KinderuniOnlineThemenKörper, Gesundheit ­und ErnährungWir schauen über den Tellerrand!
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Wir schauen über den Tellerrand!

Was können wir beim Einkaufen und Essen für den Klimaschutz zu tun?

Hast du schon von der Planetary Health Diet gehört? Weißt du, was Flexitarier*innen essen? Und was verbirgt sich hinter den englischsprachigen Begriffen Green Marketing und Greenwashing? Die vier Cartoons zeigen uns, wie Ernährung, Einkaufen und Klimaschutz zusammenspielen.

Schritt 1: Überlege dir zuerst zu jedem Cartoon, was deine Meinung dazu ist.

Schritt 2: Lies dir dann jeweils die Erklärung (PDF) durch.

Schritt 3: Mach mit bei der Befragungsstation! Wenn du möchtest, wird deine Meinung sogar im AHA!-Blog veröffentlicht!

Einsatzmöglichkeit im Schulunterricht − Infos für Lehrpersonen:

Die Concept Cartoons wurden von der Fachdidaktik für Ernährungs- und Verbraucher*innenbildung der Universität Wien erstellt und können für den Schulunterricht (ab 6. Schulstufe) verwendet werden. Zum thematischen Einstieg bespricht die Schulklasse den Cartoon und versetzt sich in die Perspektive der sprechenden Personen. Zu jedem Cartoon gibt es eine Impulsfrage, welche eine aktive Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Aspekt fördert. Damit die Methode funktioniert und die Präkonzepte sichtbar werden, ist es wichtig, die Schüler*innen-Antworten nicht zu bewerten! Es geht also zunächst um ein wertfreies Sammeln der Ein- und Vorstellungen, um in der fortlaufenden Unterrichtseinheit näher darauf einzugehen. Anhand der Infotexte können die Schüler*innen ihr Wissen zu den Themenaspekten erweitern.

Die gesamten Materialien aus dem Beitrag stehen am Seitenende als PDF zum Download zur Verfügung.

WICHTIG: Für diesen Beitrag gelten die Bestimmungen der Creative Commons-Lizenz BY-NC-SA.

 

  • Planetary Health Diet (12-14 Jahre)

    Was bedeutet „Planetary Health Diet“? Welcher Person im Cartoon stimmst du eher zu und warum?

    Planetary Health Diet_Erklärung

  • Flexitarier*innen (12-14 Jahre)

    Wie ernähren sich Flexitarier*innen? Welche Aussagen im Cartoon sind deiner Meinung nach eher richtig oder eher falsch?

    Flexitarier*innen_Erklärung

  • Green Marketing ≠ Greenwashing (ab 15 Jahren)

    Was ist der Unterschied zwischen Greenwashing und Green Marketing? Welche Fragen stellen sich im Cartoon?

    Green Marketing ≠ Greenwashing_Erklärung_1

  • Green Marketing ≠ Greenwashing (12-14 Jahre)

    Wie funktionieren Green Marketing und Greenwashing? Welche Aussagen im Cartoon findest du eher richtig, welche eher falsch?

    Green Marketing ≠ Greenwashing_Erklärung_2

  • Buchstabensalat: Illustration von Buchstaben in einer Salatschüssel

    Buchstabensalat

    Finde die versteckten Wörter im Buchstabensalat!

  • Befragungsstation: Illustration Mädchen jongliert mit Fragezeichen

    Befragungsstation

    Was ist deine persönliche Meinung zum Thema Ernährung, Einkaufen und Klimaschutz?

    Wenn du möchtest, dass wir deine Einsendung im AHA!-Blog auf kinderuni.online veröffentlichen, schreib einfach deinen Vornamen und dein Alter dazu!

  • Steckbrief: Wissenschafter*in

    Name:
    Claudia M. Angele
    Studium/Ausbildung:
    Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen (Sek I) an der PH Weingarten, Promotion und Habilitation
    Institution:
    Universität Wien | Department für Ernährungswissenschaften | Zentrum für Lehrer*innenbildung
    Forschungsgebiet:
    Fachdidaktik Ernährung, Unterrichtsforschung in Ernährung und Verbraucher*innenbildung
    Mein Profil an der Uni Wien:
    Hobbies & Interessen:
    Musik hören und Singen, Wandern, Lesen (am liebsten Lebensgeschichten und Krimis)
    Über mich:
    Als Kind wollte ich Lehrerin werden, was ich auch zunächst gemacht habe. Heute beschäftige ich mich als Forscherin mit Unterrichten und Lernen in Sachen Ernährung.
    Das möchte ich noch sagen:
    Bleibt immer neugierig und wissbegierig! So könnt ihr die Zukunft dieser Erde mitgestalten.
    Link:

  • Steckbrief: Wissenschafter*in

    Name:
    Simone Hackl
    Studium/Ausbildung:
    Lehramtsstudium Haushaltsökonomie und Ernährung
    Institution:
    Universität Wien / Department für Ernährungswissenschaften
    Forschungsgebiet:
    Fachdidaktik Ernährung – Wie erkläre ich Schüler*innen die Ernährung verständlich?
    Hobbies & Interessen:
    Volleyball spielen, Wandern, Skifahren und Musik hören
    Lieblingsresteessen:
    Ofengemüse mit Kartoffeln
    Mein Arbeitsplatz:
    Ich sitze mit Claudia Angele in einem Büro mit einem Schreibtisch und einem Computer
    In meiner Schulzeit:
    habe ich entdeckt, dass ich viel Freude empfinde, wenn ich vor andere Menschen rede und etwas erklären darf. Daher habe ich mich für das Lehramtsstudium entschieden und arbeite daraufhin eine gute Lehrerin zu werden.
    Das möchte ich noch sagen:
    Probiert verschiedenste Dinge in eurem Leben aus und findet eure Leidenschaft, bei der ihr eure Stärken ausspielen könnt.
    Visitenkarte:
    Hackl Simone

  • Steckbrief: Wissenschafter*in

    Name:
    Alicia Link
    Studium/Ausbildung:
    Grafikdesignerin
    Institution:
    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd
    Forschungsgebiet:
    Alles zwischen Kreis, Dreieck und Quadrat
    Hobbies & Interessen:
    Zeichnen, Yoga, Lesen, Farben entdecken, Fotografieren, Musik hören, Schwimmen
    Für meine Arbeit brauche ich:
    Stift, Papier, ein gutes Auge und eine Tasse Kaffee
    Mein Kontakt:
    alicialink@gmx.de
    Das möchte ich noch sagen:
    Seid neugierig und schaut hin, entdeckt euren Tag in Detail und Farbe!

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